W jakiej kolejności najlepiej robić lekcje

Najczęściej używane czasy teraźniejsze i przeszłe oraz podstawy rzeczowników.

1. 1Present SimpleMówię o tym, co robię zwykle, regularnie, albo co jest faktemA1 / A2dalej
2. 2Present ContinuousMówię o tym, co dzieje się teraz albo w okresie blisko terazA2 / B1
3. 3Present Simple vs Present ContinuousRozpoznaję, kiedy użyć zwykłej teraźniejszości, a kiedy czynności trwającejA1 / A2
4. 4Past SimpleMówię o tym, co się wydarzyło i skończyło w przeszłościA1 / A2
5. 5Past ContinuousMówię o tym, co działo się w konkretnym momencie w przeszłościA2 / B1
6. 6Past Simple vs Past ContinuousRozpoznaję, kiedy użyć zwykłej przeszłości, a kiedy czynności trwającej w przeszłościA2 / B1
7. 7Countable and Uncountable NounsRozróżniam rzeczowniki policzalne i niepoliczalne — i wiem, kiedy użyć "a/an", "some" albo nicA1 / A2
8. 8A/an vs TheWybieram między "a/an" (coś nieznane, pierwsza wzmianka) i "the" (coś konkretne, znane)A1 / A2
9. 9Some / any / no / noneWiem, kiedy użyć "some" a kiedy "any" — w twierdzeniach, przeczeniach, pytaniach i prośbachA1 / A2
10. 10Have vs have got — dwa sposoby mówienia o posiadaniuWybieram między "have" i "have got" oraz odróżniam posiadanie od codziennych czynności z "have"A2 / B1

Present Perfect, Past Perfect i cała przyszłość — wraz z lekcjami porównawczymi.

1. 11Present PerfectMówię o doświadczeniach, wynikach i zmianach ważnych teraz — bez podawania dokładnego momentuA2 / B1
2. 12Present Perfect vs Past SimpleRozpoznaję, kiedy liczy się tylko fakt, a kiedy konkretny moment w przeszłościA2 / B1
3. 13Present Perfect ContinuousMówię o tym, co trwa od jakiegoś momentu w przeszłości do terazB1 / B2
4. 14Present Perfect Continuous vs Present Perfect SimpleOdróżniam TRWANIE czynności od jej WYNIKU/liczby razyB1
5. 15Past PerfectMówię o tym, co wydarzyło się wcześniej niż inne zdarzenie w przeszłościB1
6. 16Past Simple vs Past PerfectRozpoznaję kolejność dwóch zdarzeń w przeszłościB1
7. 17Past Perfect ContinuousMówię o tym, co trwało przez jakiś czas przed innym momentem w przeszłościB2
8. 18Used to / wouldMówię o nawykach i stanach z przeszłości, które już nie są prawdąA2 / B1
9. 19Future: be going toMówię o planach i o tym, co przewiduję na podstawie tego, co widzę terazA2
10. 20Future: will / shallMówię o spontanicznych decyzjach, przewidywaniach i obietnicach dotyczących przyszłościA2
11. 21Will vs Going toRozpoznaję, kiedy użyć spontanicznej decyzji, a kiedy zaplanowanego zamiaruA2 / B1
12. 22Future ContinuousMówię o tym, co będzie trwać w konkretnym momencie w przyszłościB1
13. 23Future PerfectMówię o tym, co będzie już skończone przed konkretnym momentem w przyszłościB1 / B2
14. 24Future Perfect ContinuousPodkreślam, jak długo coś będzie trwało do konkretnego momentu w przyszłościB2
15. 25will be doing vs will have doneOdróżniam czynność W TRAKCIE trwania w przyszłości od czynności JUŻ ZAKOŃCZONEJ przed pewnym momentemB1 / B2
16. 26Present Tenses for the FutureUżywam Present Simple i Continuous, żeby mówić o przyszłości — rozkładach, planach i po "when/if"B1

Szczegóły "the", ilościowniki i zaimki, których nie da się wyprowadzić z gry.

1. 27"The" — użycia szczególneRozumiem różnicę między "school" i "the school", i kiedy "the" oznacza całą kategorięB1
2. 28Nazwy własne z/bez "the" i liczba rzeczownikówWiem, kiedy nazwy własne potrzebują "the", i jak łączyć rzeczowniki (noun+noun, 's, of)B1
3. 29Much / many / little / few / a lot ofWyrażam ilość odpowiednio do tego, czy rzeczownik jest policzalny czy niepoliczalnyA2 / B1
4. 30All / most / both / either / neither / each / everyMówię o całych grupach, częściach grup, oraz o dwóch rzeczach narazB1
5. 31all vs the whole vs every — cała grupa, cała jedna rzecz, każdy z osobnaOdróżniam "all" (cała grupa/masa), "the whole" (cała jedna rzecz) i "every" (każdy z osobna)B1
6. 32There vs it, zaimki zwrotne i "a friend of mine"Odróżniam "there" od "it", mówię o czynnościach zwrotnych i o czyjejś własności z "of"A2 / B1

Zdolność, obowiązek, rada, pozwolenie i przypuszczenia.

1. 33Can / could / be able toMówię o zdolnościach i umiejętnościach — teraz i w przeszłościA2 / B1
2. 34Must / have to / mustn't / don't have toMówię o obowiązkach, zakazach i braku koniecznościA2 / B1
3. 35Should / ought to / had betterMówię o radach, sugestiach i ostrzeżeniachA2 / B1
4. 36Can / may / could — pozwolenieProszę o pozwolenie i udzielam go (albo odmawiam)A2 / B1
5. 37Must / might / may / could / can't — przypuszczeniaZgaduję i wyciągam wnioski na podstawie tego, co widzęB1
6. 38could (do) vs could have (done) — zdolność w przeszłościOdróżniam ogólną zdolność w przeszłości od niewykorzystanej możliwości/szansyB1 / B2
7. 39"It's time" i uprzejme "would" — prośby, oferty, zaproszeniaMówię, że czas coś zrobić, i proszę/oferuję/zapraszam uprzejmieB1

Które czasowniki łączą się z -ing, które z "to" — i kiedy zmienia to znaczenie.

1. 40Verb + -ing vs Verb + toWiem, które czasowniki łączą się z formą -ing, a które z bezokolicznikiem "to"A2 / B1
2. 41Remember, try, need, help + -ing or toRozumiem, jak forma -ing albo to zmienia znaczenie czasowników remember, forget, try, needB1
3. 42To.../so that..., preposition + -ing, be used to doingWyrażam cel, łączę przyimki z -ing, i rozumiem różnicę między "used to do" i "be used to doing"B1 / B2
4. 43Gerund — preferencje i utarte zwroty (prefer, would rather, verb+przyimek+-ing)Wyrażam preferencje i używam czasowników z przyimkiem oraz utartych zwrotów z -ingB1 / B2
5. 44Bezokolicznik po przymiotniku, "see somebody do/doing" i zdania z -ingŁączę przymiotnik z bezokolicznikiem, opisuję to, co widziałem, i skracam zdania za pomocą -ingB1 / B2

Cztery tryby warunkowe, żale i życzenia, strona bierna i mowa zależna.

1. 45Zero ConditionalMówię o rzeczach, które są zawsze prawdziwe — prawa natury, fakty, nawykiA2 / B1
2. 46First ConditionalMówię o realnych warunkach i ich prawdopodobnych skutkach w przyszłościA2 / B1
3. 47Second ConditionalMówię o nierealnych albo mało prawdopodobnych sytuacjach w teraźniejszościB1
4. 48Third ConditionalMówię o nierealnych sytuacjach w przeszłości — o tym, co mogło się wydarzyć, ale się nie wydarzyłoB1 / B2
5. 49Wish / If only — żale i życzeniaMówię, że chciałbym, aby rzeczywistość była inna — teraz, w przeszłości albo w zachowaniu innychB1 / B2
6. 50Passive VoiceMówię o czynności, skupiając się na tym, co się stało, a nie kto to zrobiłB1 / B2
7. 51Have something done i "is said to" — zlecam i relacjonuję opinieMówię, że ktoś zrobił dla mnie coś (nie ja sam) oraz relacjonuję ogólne opinie/informacjeB1 / B2
8. 52Reported SpeechRelacjonuję to, co ktoś inny powiedział, bez cytowania go dosłownieB1 / B2

Zdania względne, budowa pytań i stopniowanie/szyk przymiotników.

1. 53Zdania względne — who / which / thatOpisuję ludzi i rzeczy jednym zdaniem, bez zaczynania nowegoB1
2. 54Zdania względne — whose, where i zdania z przecinkiemDodaję informację o posiadaniu, miejscu, albo dodatkowy komentarz do całego zdaniaB1
3. 55Pytania — budowa pytań i pytania zależneTworzę pytania z odwróconym szykiem oraz pytania "wplecione" w inne zdania, bez odwróceniaA2 / B1
4. 56Question tags i echo — "..., isn't it?" oraz "So do I. / Neither do I."Potwierdzam coś pytającym dodatkiem albo zgadzam się z kimś jednym krótkim zwrotemB1
5. 57Comparatives — stopień wyższy przymiotnikówPorównuję dwie rzeczy, osoby albo sytuacjeA2 / B1
6. 58Superlatives — stopień najwyższy przymiotnikówWskazuję, kto/co jest najlepszy, najgorszy albo najbardziej ekstremalny w grupieA2 / B1
7. 59-ing/-ed adjectives i szyk przymiotnikówOdróżniam "nudzący" od "znudzony" i ustawiam przymiotniki we właściwej kolejnościA2 / B1
8. 60Adjectives vs adverbs — quick/quickly, so/such, enough/tooOdróżniam przymiotnik od przysłówka i wzmacniam opis słowami so/such/enough/tooA2 / B1
9. 61quite / pretty / rather / fairly — łagodzenie i wzmacnianie przymiotnikówPrecyzuję, w jakim stopniu coś jest jakieś — nie w pełni, ale częściowoB1
10. 62Szyk zdania oraz still / yet / already / any more / evenUstawiam czasownik, dopełnienie, miejsce i czas we właściwej kolejności oraz precyzuję trwanie i zaskoczenieB1

Spójniki, przyimki i phrasal verbs — słownikowe dopełnienie kursu.

1. 63Spójniki kontrastu — although/though/despite/in spite ofŁączę dwa kontrastujące fakty w jednym zdaniuB1
2. 64Spójniki czasu i warunku — in case, unless, as long as, during/for/while, by/untilWyrażam warunek na wszelki wypadek oraz precyzuję czas trwania i terminyB1
3. 65"as" (przyczyna/czas), like vs as, as if / as thoughUżywam "as" do przyczyny i czasu, odróżniam "like" od "as", i opisuję pozory za pomocą "as if/as though"B1 / B2
4. 66Przyimki czasu — at/on/in, on time / in timeWybieram właściwy przyimek do momentu, dnia albo okresu czasuA2 / B1
5. 67Przyimki miejsca i ruchu — in/at/on, to/intoMówię, gdzie coś się znajduje i dokąd/jak się tam dostajęA2 / B1
6. 68Czasownik/przymiotnik + przyimek — najczęstsze kolokacjeŁączę czasowniki i przymiotniki z właściwym przyimkiemB1
7. 69Phrasal verbs — wprowadzenie i najczęstsze partykułyRozpoznaję czasowniki złożone i uczę się typowych znaczeń up/down/in/out/on/off/away/backA2 / B1
8. 70Phrasal verbs — codzienne czasowniki złożonePoznaję kolejną porcję bardzo częstych phrasal verbs potrzebnych w codziennej rozmowieB1